Bien jouer, c'est bien grandir, bien grandir, c'est vivre mieux
Noël passé, Nous pensons qu'il est nécessaire de parler d'une expérience intérieure, quelque chose que nous percevons chaque année, basé sur le bombardement publicitaire mené principalement par le secteur du jouet. Pour cela, après la frénésie d'émotions et de surprises, par les adultes et les enfants, Nous voulons faire la réflexion suivante après la visite des Rois Mages: Quelle expérience un enfant vit-il avec un certain jouet ??, Quels sens stimule-t-il et comment ?? Est-ce que cela donne suffisamment d'envol à la fantaisie?
Lorsqu'un enfant joue devant nous, nous sommes témoins des processus internes qu'il vit en chemin pour trouver sa place dans le monde., ce qui devrait rendre notre regard rempli de respect alors que nous entrevoyons dans l'enfant l'homme du futur qui vit et agit en lui.. C'est là toute l'importance du jeu et c'est là toute l'importance des moyens que nous vous proposons pour faciliter votre connexion avec vous-même et le monde qui vous entoure..
L'enfant se développe d'abord en tant qu'être expérimentant, puis, en tant qu'être qui comprend, puis agir de manière planifiée et consciente. Donc, en respectant cette évolution, pendant les sept premières années où l'enfant est entièrement volonté, Le type de jeux et jouets proposés doit permettre à l'enfant d'être librement dans la donner du sens et ne pas l'orienter vers un quelconque type de raisonnement intellectuel. A ce stade, L'adulte joue un rôle fondamental puisqu'il est la figure la plus importante pour les enfants. Ils ont une grande admiration pour lui.. De ta main, ils vivent la vie à la maison, dans la rue, dans les magasins, dans les relations avec d'autres personnes, etc. Toutes ces expériences poussent les enfants vers cette activité que l'on appelle jouer par les forces de l'imitation, qui sont votre principale ressource pour apprendre. Pour cela, Fournir des éléments leur permettant de recréer ces situations sera très pratique., en gardant à l'esprit que l'adulte doit toujours être présent pour accompagner les processus (jeux) des enfants mais ce n'est pas leur rôle d'intervenir sur un pied d'égalité, mais toujours depuis sa position d'adulte. Avec notre attitude et notre comportement, nous leur décrivons un chemin à suivre..
Canaliser et permettre à une volonté adéquate de se développer chez l'enfant devient, en tant qu'adulte, dans la capacité d'être disposé et actif pour travailler et de s'intégrer de manière appropriée dans la vie sociale.
Dans la Pédagogie Waldorf, nous savons que le petit enfant est un organisme sensoriel à part entière et que par conséquent il reçoit tout ce qui lui vient du monde extérieur à travers ses sens sans conscience., toujours en préparation, peut agir comme un filtre pour que tout ce qui est perçu s'installe au plus profond de votre être, se fixant comme un concept d'expérience pour toute votre vie.. Si les objets avec lesquels vous jouez sont fabriqués à partir de matériaux naturels ou sont des ressources naturelles brutes (pieds, écrans, L'organisme sensoriel de l'enfant est à ce stade du processus de formation, sections de journal, etc), L’enregistrement des informations contenues dans ces « jouets » sera beaucoup plus varié, riche en nuances et vrai que si en contact avec du plastique, venant de la matière morte et uniforme en termes d'expériences.
Il existe une maxime fondamentale concernant le nombre de jouets: moins c'est plus! Un espace moins saturé est plus susceptible d'être rempli de la créativité d'un enfant et du bloc de bois qui est maintenant un bateau., Au bout de cinq minutes, il peut se transformer comme par magie en fer à repasser ou en gâteau d'anniversaire.. Plutôt, s'il est entouré d'une multitude d'objets définis et finis en termes de formes, finira bientôt d'en faire ce à quoi l'objet se prête à faire, préface de la phrase redoutée:je m'ennuie! En outre, le désordre généré par la quantité donnera lieu, le plus tôt possible, à un mouvement chaotique où l'enfant se perd dans le jeu qui, dans de nombreux cas, invite à un manque de respect et de soin pour les jouets.
S'il y a un jouet star, pour les garçons et les filles, c'est La poupée de chiffon, puisqu'il est l'image de l'homme et guide l'enfant dans sa relation avec l'humain; Lorsque la poupée n'est pas complètement terminée, l'enfant peut appliquer avec son imagination les situations émotionnelles qui doivent être capturées à l'extérieur ou que le moment exige.: peut pleurer ou rire, dormir ou être éveillé; Ces forces doivent être constamment développées, sinon elles s’atrophient.. Les filles aiment vraiment une poupée finie., il n'y a aucun doute,(surtout de la 6 années), mais ils offrent peu de nourriture émotionnelle et aucun bénéfice pour les sens; La rigidité même de leur fabrication est déjà une insulte à l’enfant qui n’est que pure plasticité.. Si la poupée fait des sons, ou faire pipi si réel, la fille n'a plus grand chose à faire. Plutôt, Si la poupée est fabriquée à la main, elle devient un jouet irremplaçable, aussi individuel que l'enfant lui-même et le lien qui se crée entre les deux..
Si l'enfant a la possibilité de laisser libre cours à son imagination, si vous disposez des moyens pour réaliser ces expériences imaginaires internes et leur donner forme dans le jeu sans conditions de la part de l'adulte, sans certaines images externes, Votre formation organique sera flexible et non rigide, la respiration sera fluide et sera donc source de santé pour le futur, le cerveau reçoit plus d'oxygène et se développera correctement. Bien jouer, c'est bien grandir. Bien grandir, c'est vivre mieux.