Le lièvre de Pâques arrive
Le lièvre de Pâques arrive:
Faire des oeufs de Pâques
Des œufs, des œufs, des œufs!… Oeufs colorés!!. Le lièvre de Pâques nous les a apportés!!!.
Bonjour à tous:
Voulez-vous savoir comment nous fabriquons des œufs de Pâques dans notre jardin d'enfants avec des mères et des nourrissons ??
Nous avons préparé un tutoriel très complet pour que vous puissiez le faire à la maison.
que tu t'amuses!!!!
Bibliothèque de l'école.
“Les livres ont de la valeur lorsqu'ils mènent à la vie et vous sont utiles?”. Hermann Hesse
Quelque chose qui se produit généralement lorsque vos enfants vont dans une école Waldorf, c'est que leur rythme atteint également la maison et le reste de la famille. Il arrive converti en une histoire essentielle avant de mettre les enfants au lit, dans un soin particulier quand vient l'heure de manger, en donnant une valeur particulière au jeu chez les enfants et à l'artistique au primaire…
En raison de l'intérêt des parents à approfondir plusieurs de ces sujets, Nous avons une bibliothèque gratuite pour les membres depuis l'année dernière, travailleurs et familles.
La bibliothèque est située dans le magasin du Collège, les prêts sont de quinze jours (extensible si personne n'attend ce livre) et votre calendrier de prêt est le suivant:
Les matins:
-vendredi de 13:00. une 13:30h.
Après-midi:
-lundi et vendredi de 16:00 une 17:00h. -mercredi de 16:30 une 17:30h.
Nous espérons que ce service de l'Ecole vous intéressera et vous sera utile..
Jeux olympiques de Waldorf
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Les musiciens de Brême
“À l'école Waldorf d'Alicante, nous avons reçu une agréable visite. Garçons et filles dans la petite enfance et l'enseignement primaire, nous avons pu profiter du jeu de marionnettes “Les musiciens de Brême” que nous offrent les membres du groupe Guignol du Dr.. À gauche, du Conseil provincial d'Alicante.
Le conte raconte l'histoire de quatre animaux (du beure, un chien, un chat et un coq) dont les propriétaires ont décidé de les sacrifier. Les animaux se retrouvent après chaque, de manière indépendante, ont fui la maison de leurs maîtres respectifs. Rencontre, décider de commencer un voyage dans la ville de Brême. En route, ils arrivent dans une cabane où des bandits passent la nuit. Dans le but de les intimider pour occuper la maison, ils forment une figure grotesque avec leur corps et émettent les sons de leur espèce, à l'unisson, ce qui fait fuir les bandits de terreur. Une belle histoire qui transmet des valeurs comme le travail d'équipe, Le dépassement, empathie et générosité, courage et détermination…
Nous tenons à remercier ce groupe admirable qui a fréquenté notre école Escuela Waldorf Alicante et qui a partagé ce travail avec nous, le résultat de nombreuses heures de travail et d'essais. Nous avons eu tellement de plaisir! Et avec cela, nous continuons à éveiller chez nos étudiants l'intérêt pour le monde de la fantaisie, magie et histoires (ressource utilisée dans la pédagogie Waldorf pour favoriser le développement intégral de l'enfant).”
Manuels à l'école Waldorf
PREMIÈRE CLASSE
Les enfants ont besoin dans cette nouvelle étape d'une plus grande concentration et de repos pour mener à bien tous les processus d'apprentissage.
Tricot, les aide à y parvenir progressivement. Les aiguilles, la laine, les points les uns à côté des autres, la tension nécessaire pour tenir les aiguilles et réaliser le tricot nécessite une plus grande précision de la motricité fine et d'autres coordinations entre les deux mains.
Le tissu en massage, Cela ne fonctionne bien que lorsqu'un état de calme intérieur et extérieur a été atteint et, être présent dans la tâche qui permet aux actions menées de se dérouler de manière coordonnée, c'est pourquoi cela les aide à se concentrer et à se concentrer. Cette tâche est transférée au travail intellectuel dans le heures principales, pour lire, écrire etc.
Nous utilisons les images pour présenter la laine, à travers la narration. Pendant les premières semaines, les enfants lavent les toisons, cardan, ils teignent et filent. Avec ces brins, ils font des anneaux, bracelets, colliers. Objets toujours utiles et beaux. Avant d'insérer les aiguilles, ils apprennent à tricoter avec leurs doigts longues foulards, de cette façon, ils rendent leurs doigts indépendants.
Les aiguilles seront une extension de leurs mains et c'est un outil qu'ils préparent, las lijan, ils sont aiguisés, ils sont frottés avec une polaire pour les rendre très doux et une balle est placée dessus pour que le tissu ne se détache pas.
Chaque partie du processus est accompagnée d'une image qui les aide à intérioriser la tâche de manière naturelle, par exemple:
"Pierre le berger, calme-la, entrer par la porte, prend un mouton et l'emmène au corral "
Cela commence par une image générale de l'ensemble du groupe mais ensuite le travail se fait avec chaque enfant individuellement.
La première chose qu'ils apprennent est de faire le nœud coulant et le premier point est le "fou", ils tricotent un carré avec dix mailles pour faire une poule, un lièvre etc.
Chaque étape est prise en charge et comment les tâches effectuées sont également livrées, c'est un moment très important dans le processus que vit l'enfant, que la reconnaissance de votre effort doit être spéciale.
Comme nous l'avons déjà mentionné dans le post précédent, la deuxième proposition est de faire la couverture de votre flûte. Les couleurs sombres vont ci-dessous au fur et à mesure que nous montons, les couleurs sont plus claires.
Nous avons déjà vu un exemple de le travail commence le poème et maintenant je vous laisse un autre que nous utilisons pour terminer la tâche, ils savent qu'après le poème ils mettront leur matériel dans leur sac.
Nous remercions
Rassemblé ici
A faire avec nos mains
Des choses belles et utiles
Avec ces tâches précieuses, nous laissons continuer avec la prochaine entrée qui ouvrira la porte à la deuxième classe..