Da quando sono rimasta incinta, Ero molto chiaro che volevo un'educazione diversa per mia figlia Sara.
Durante i miei anni all'università, avevo insegnato tutoraggio privato a studenti di tutte le età e avevo notato qualcosa che mi preoccupava molto..
Ad un certo punto tutti i bambini perdono completamente interesse per l'apprendimento. Vivono il loro passaggio attraverso la scuola come una vera tortura, un obbligo che devono accettare perché non hanno altra scelta. Non lo volevo per mia figlia.
L'apprendimento non può essere un obbligo, non una tortura. Ecco perché sin dall'inizio ho cercato scuole con metodologie attive per Sara. A Madrid era alla scuola Ideo. Era felicissima, perché in quella scuola, i bambini sono stati protagonisti del proprio apprendimento.
È sempre stata molto felice di andare a scuola. Amava imparare, Aveva un'innata curiosità e continuava a fare domande ea raccontarci a casa tutte le cose che aveva imparato a scuola. Tuttavia, quando siamo arrivati ad Alicante, le cose sono cambiate.
Non appena arrivi ad Alicante, Abbiamo cercato una scuola con metodologie attive e l'abbiamo iscritta a una che ci ha convinto, All'inizio. Ma in breve ci siamo resi conto che non era quello che sembrava.
In poche settimane troviamo montagne di compiti a casa, di argomenti a cui mia figlia non era affatto interessata.
Tanti esami e tanta competizione, In terza elementare!
Mia figlia ha iniziato a dirmi che non voleva più andare a scuola, e così ho deciso di portarla via da lì il prima possibile.
Era ancora una scuola come tante altre, in cui i bambini sono considerati semplici contenitori di informazioni. Dove il contenuto è il centro dell'insegnamento e dove non si tiene conto dell'interesse o della motivazione del bambino, né la loro evoluzione individuale, né il suo sviluppo e il suo momento vitale.
Cerca le opzioni ad Alicante, e la verità è che le possibilità sono piuttosto ridotte.
Alla fine ho trovato la scuola Waldorf e me ne sono innamorato. Va bene, ci innamoriamo.
Prima di tutto l'ambiente, nella natura selvaggia, circondato da fiori, con un orto coltivato dagli stessi studenti.
Poi ci siamo innamorati della metodologia. Un insegnamento improntato al rispetto con le maiuscole.
Rispetto per il bambino come essere umano completo e retto.
Rispetto per la loro evoluzione fisica, psichico ed emotivo.
Rispetto per la tua individualità.
Rispetto per i loro interessi e le loro motivazioni.
In Waldorf ho trovato un'educazione che comprende l'essenza e la natura del bambino e si adatta ad essa.
Un insegnamento in cui impari con tutto il corpo, con tutti i sensi e non solo con la mente.
Un'educazione in movimento, dall'esperienza e dall'esperienza.
Ci innamoriamo dei valori promossi a scuola, di come sono segnati i limiti e dell'amore che circonda ogni atto.
Ci innamoriamo anche di una bellezza che permea tutto.
Quaderni per bambini, le aule, i tavoli della stazione, tutto il materiale utilizzato è prezioso.
Mia figlia Sara è felicissima. Ama la sua scuola, e prova un grande interesse per saperne di più. Infatti, è orgogliosa di tutto ciò che fa a scuola e di tutto ciò che impara.
È qualcosa che vedo nella maggior parte dei tuoi coetanei. I bambini Waldorf sono diversi. È qualcosa che si vede nel trattare con loro. Sono bambini sicuri di sé e molto rispettosi.
E parlo di rispetto, non solo da loro ad altri, ma verso se stessi. Capiscono dov'è il limite e si pongono anche i propri limiti. Rispettano e sanno come far rispettare. E questo secondo me, è molto importante nella vita.
La scuola Waldorf Alicante fa parte della nostra vita e della nostra famiglia.
E io credo sinceramente, qual è il miglior regalo che possiamo fare a nostra figlia Sara.
Un regalo per tutta la vita.
Perché, se vivi ad Alicante e vuoi conoscere la scuola Waldorf, Ti consiglio di venire a:
Giornata porte aperte online.
Sabato, 23 Maggio alle 17:00.
È necessario prenotare un posto sul seguente sito web:
Già 8 anni della nostra prima volta. E le prime volte, lo sai già, non dimenticare.
Come il primo bacio, Ricordo quella mattina di sole di maggio, quando con il suo grembiule, Siamo stati accolti da una delle maestre per intervistarci.
Ci ha parlato molto della scuola, Di cui ora non riuscivo a ricordarne uno solo. Quello che ricordo è un gesto che mi è bastato, un gesto che ancora mi commuove quando mi ricordo.
seduto al sole, abbiamo parlato di pedagogia e di come funziona la scuola, quando improvvisamente, un bambino caduto a terra venne piangendo. Lei non ha detto niente, le offrì solo il suo grembo. Il ragazzo chinò la testa mentre lei gli accarezzava i capelli. Non una sola parola. Il ragazzo deve aver trovato la pace, e quando ne ha avuto abbastanza, anche senza dire una parola, tornò tra i suoi.
In quel momento ho capito bene. Era qualcosa al di là delle parole, che proveniva dalla mano del calore, di accoglienza e di fiducia. In quale altro spazio può svilupparsi lo spirito di un bambino?
Da allora, Non ho smesso di sentire ogni giorno che a scuola guardi i bambini negli occhi, vengono ascoltati e presi in considerazione: Come i bambini. Perché non ci sono né figli buoni né cattivi, ma ai bambini a cui a volte viene chiesto cosa non possono dare.
Sono stati molti maggio soleggiati da quella prima volta, ma ciò che non è mai cambiato è la fiducia che i miei figli stanno bene. Crescono e credono in ciò che imparano, vengono coinvolti… desean… e questo è qualcosa, il desiderio, che dobbiamo preservare a tutti i costi.
Carlos Garcia (Papà De Diego e Bruno)
Iscriviti alle sessioni online 23 Maggio 2020 facendo clic sull'immagine successiva…
Ci sono esperienze che ti accompagnano per tutta la vita...
Il 10-11 gli anni sono il cuore dell'infanzia, un periodo di armonia prima dell'arrivo dell'adolescenza. Nelle scuole Waldorf è accompagnata dall'immersione nel mondo della Grecia classica., la sua mitologia, la sua scienza, la sua arte, Omero, Socrate, Alessandro Magno... In tuttoil corso quelle immagini ci accompagnano nelle narrazioni, spettacoli teatrali, canzoni, versi…
La parte finale di questo tour è un incontro delle classi 5 delle scuole Waldorf della Spagna e del Portogallo ad Ampurias, partecipare a un'Olimpiade nella magica cornice delle rovine di una città, prima greco poi romano. Gli atleti si mettono alla prova nel salto, carrera, lotta, giavellotto e disco, non essere il primo, ma in cerca dii loro gesti degli ideali di Bellezza, Verità e forza, non per superare gli altri o per cercare il miglior risultato, ma per ritrovarti nel processo di dare il meglio di te.
I resti in pietra dell'anfiteatro e l'arena delle antiche Emporie testimoniano le esperienze di questi ragazzi e ragazze, vestito con le loro vesti, in rappresentanza di Sparta, Atene, Delfo, Eleusi o Tebe. Le rovine testimoniano la rinascita dell'ideale ellenico in esse, in quelle pure esperienze di se stessi, della sua forza, della sua armonia, della sua perfezione... si vede nella luminosità dei suoi occhi, nella determinazione del suo sguardo, nella fluidità e velocità delle azioni, nella passione dei propri movimenti… Ognuno ad un certo punto ha raggiunto la perfezione, portano scolpito nell'anima il ricordo di quel salto che hanno fatto, come il suo compagno è riuscito a lanciare il giavellotto come mai prima d'ora, come il suo compagno è riuscito a finire la prova della maratona e lo hanno abbracciato al traguardo...
Tornano vincitori, ma senza perdenti, auto-conquista, arricchito e trasformato dall'esperienza Beauty, Verità e forza, per l'esperienza autentica di se stessi e dei propri compagni in un viaggio indimenticabile, frutto di esperienze passate e seme di altre che devono ancora venire.
Juan Luis Alegria Ibanez. Scuola Waldorf Alicante. IIP Dharma College Alicante.
In questa nuova fase, i bambini hanno bisogno di maggiore concentrazione e riposo per svolgere tutti i processi di apprendimento..
il tessuto a maglia, Li aiuta a raggiungerlo gradualmente. Gli aghi, la lana, punti uno accanto all'altro, la tensione necessaria per tenere gli aghi e realizzare il lavoro a maglia richiede una maggiore precisione nelle capacità motorie fini e altra coordinazione tra entrambe le mani.
Il tessuto come massaggio, funziona solo quando è stato raggiunto uno stato di tranquillità interiore ed esteriore e, un essere presente nel compito che consente alle azioni svolte di svolgersi in coordinamento, ecco perché li aiuta a concentrarsi e concentrarsi. Questo compito è trasferito al lavoro intellettuale nelorari principali, leggere, scrivi ecc..
Usiamo le immagini per presentare la lana, attraverso la narrazione. Durante le prime settimane i bambini lavano il vello, cardano loro, tingere e centrifugare. Con questi fili formano degli anelli, bracciali, collane.Oggetti sempre utili e belli. Prima di inserire gli aghi, impara a lavorare a maglia con le ditasciarpe lunghe, in questo modo rendono le loro dita indipendenti.
Gli aghi saranno un'estensione delle loro mani ed è uno strumento che preparano, las lijan, sono affilati, vengono strofinati con un vello per lasciarli molto morbidi e su di essi viene posizionata una pallina in modo che il tessuto non fuoriesca.
Ogni parte del processo è accompagnata da un'immagine che li aiuta a interiorizzare il compito in modo naturale., per esempio:
Pietro il pastore, prendi la tua calma, entrare dalla porta, prendi una pecora e portala al recinto”
Si parte da un'immagine generale per tutto il gruppo ma poi il lavoro è con ogni bambino individualmente.
La prima cosa che imparano è fare il nodo scorsoio eil primo punto è il "bobo", lavorare un quadrato con dieci maglie per fare una gallina, una lepre ecc.
Ogni fase è curata e come viene consegnato anche il lavoro svolto, È un momento molto importante nel processo che il bambino vive, che il riconoscimento del loro sforzo deve essere speciale.
Come abbiamo accennato nel post precedente, la seconda proposta è quella di realizzare la copertina del suo flauto. I colori scuri scendono man mano che saliamo i colori diventano più chiari.
Abbiamo già visto un esempio dipoesia per iniziare a lavorare e ora ve ne lascio un'altra che usiamo per finire il compito, sanno che dopo la poesia terranno il loro materiale nella borsa.
rendiamo grazie
qui riuniti
a che fare con le nostre mani
cose belle e utili
Con questi preziosi incarichi lo lasciamo per proseguire con il prossimo ingresso che aprirà le porte alla Seconda Classe.
Già 8 anni della nostra prima volta. E le prime volte, lo sai già, non dimenticare.
Come il primo bacio, Ricordo quella mattina di sole di maggio, quando con il suo grembiule, Siamo stati accolti da una delle maestre per intervistarci.
Ci ha parlato molto della scuola, Di cui ora non riuscivo a ricordarne uno solo. Quello che ricordo è un gesto che mi è bastato, un gesto che ancora mi commuove quando mi ricordo.
seduto al sole, abbiamo parlato di pedagogia e di come funziona la scuola, quando improvvisamente, un bambino caduto a terra venne piangendo. Lei non ha detto niente, le offrì solo il suo grembo. Il ragazzo chinò la testa mentre lei gli accarezzava i capelli. Non una sola parola. Il ragazzo deve aver trovato la pace, e quando ne ha avuto abbastanza, anche senza dire una parola, tornò tra i suoi.
In quel momento ho capito bene. Era qualcosa al di là delle parole, che proveniva dalla mano del calore, di accoglienza e di fiducia. In quale altro spazio può svilupparsi lo spirito di un bambino?
Da allora, Non ho smesso di sentire ogni giorno che a scuola guardi i bambini negli occhi, vengono ascoltati e presi in considerazione: Come i bambini. Perché non ci sono né figli buoni né cattivi, ma ai bambini a cui a volte viene chiesto cosa non possono dare.
Sono stati molti maggio soleggiati da quella prima volta, ma ciò che non è mai cambiato è la fiducia che i miei figli stanno bene. Crescono e credono in ciò che imparano, vengono coinvolti… desean… e questo è qualcosa, il desiderio, che dobbiamo preservare a tutti i costi.
Carlos Garcia (Papà De Diego e Bruno)
Iscriviti alle sessioni online 23 Maggio 2020 facendo clic sull'immagine successiva… 16
