16 Mar 2019 | Éducation, Primaire, Non classé
Artisanat à l'école Waldorf.
Par Johanna Fernández Martinez. Professeur d'artisanat scolaire.
Quoi notre présent coexiste comme une constante, parfois sans mesure, tant de stimuli visuels, les écrans, etc. Finalement, un scénario technologique avec une utilisation excessive ajouté au fait que même les vêtements que nous portons sont fabriqués avec des fibres synthétiques, Les aliments que nous consommons sont synthétisés chimiquement, tout comme les matériaux des jouets de nos enfants.. Pour donc, Il est logique que ces questions apparaissent:
Alors, ce que nos sens perçoivent est-il trompeur ?? l'enfant qui vient au monde avec ce désir de savoir, Cette relation avec la Terre est-elle en danger ??
Activités manuelles et matière du programme Waldorf depuis la création de la première école Waldorf de Stuttgart en 1919, a plus aujourd'hui que jamais, une pertinence dans le travail pédagogique avec les enfants.
C'est au contact de matières nobles comme le coton., laine et bois, produits de la nature avec des activités adaptées, pourra utiliser ses mains, son ressenti et sa réflexion dans la création d'objets utiles et beaux, développer un lien de respect et de vénération pour la Terre.
C'est lorsque l'enfant fabrique « quelque chose » qu'il peut utiliser, comme c'est le cas de sa flûte., peut être lié à une instance humaine qui serait autrement en dehors de votre expérience cognitive.
En cours manuel, tout commence lorsque vos mains bougent pour effectuer un travail du début à la fin., prendre toutes les mesures nécessaires. Un apprentissage qui équilibre sans aucun doute toute votre personnalité.; éveille l'idée d'enfants qui rêvent, Il favorise l'activité chez les enfants ayant des difficultés à développer leur volonté et chez les enfants très intellectuels, il émeut les sentiments.. C'est le grand défi du professeur.
Si vous l'avez aimé et que vous souhaitez approfondir ce monde merveilleux, Restez à l'écoute car dans l'entrée suivante, une fenêtre s'ouvre sur la salle de classe. Première classe.
Table de gare de quatrième classe:
Les étoiles dans le ciel
fleurs sur Terre
tout le monde au centre
Le printemps est arrivé
Artisanat de première classe
Mes mains ont cinq doigts
ça m'aide à jouer
mais quand il s'agit de devoirs
comment savent-ils travailler,
Main droite, main gauche
Toujours prêt à aider
L'un vient vers l'autre
Et les travaux commenceront
Une autre proposition de l'année en Première Classe est la création d'un étui pour la flûte.. Sa fonction est de stocker et de transporter quelque chose, supporter un poids, tout comme la Terre nous soutient.
Premier cours à la journée portes ouvertes.
Journée portes ouvertes: Cinquième classe.
De l'espace bidimensionnel à l'espace tridimensionnel avec le travail principal de confection de chaussettes. Les enfants de cet âge vivent une transition entre la première et la deuxième étape du Rubicon. C'est le premier travail qui prend son propre corps comme guide pour accomplir la tâche..
01 Mar 2019 | Anthroposophie, Éducation, Primaire, Non classé
Par Lourdes Alarcón Séville.
Je suis étudiante en enseignement de la petite enfance à l'Université d'Alicante Oui, en outre, je fais la formation en Pédagogie Waldorf. UNEmbas Choses je les fais en même temps.
Au cours des trois années que j'ai carrière, dans le degré d'éducation, Jamais avec il y avait mentionado rien à propos Pédagogie Waldorf en classe, et allusion est faite à les autres pédagogies, mais de Il estcelui-ci en particulier, plusieurs fois, tu n'étais même pas au courant. Lou qui me semble faire preuve d'un manque d'actualisation et de recherche.
Pour lui, J'ai été très surpris quand l'autre jour, dans un sujet lié à la psychomotricité et au mouvement, Le professeur s'est arrêté pour nous parler de la PL'éducation Waldorf et Rudolf Steiner, sa pensée et son travail. UNEle reste, nous a montré des vidéos dans lesquelles l'école Alicante Waldorf est apparue, spécifiquement une classe maternelle de 0 une 3 années durant unpar jour. nous a encouragés à permettra liberté de mouvement des enfants pour expérimenter, être surpris, rechercher… UNEde plus nous a expliqué l'importance de respecter leurs stades de développement Oui non les amener à réfléchir à l'avance.
J'ai vraiment aimé entendre parler de cela en classe et voir comment l'Université est encouragée à apprendre et à mettre en pratiqueta pédagogie et abandon de l'éducation ancien président.
14 fév 2019 | Primaire, Non classé
“Dans un monde de plastique et de bruit, Je veux être fait de boue et de silence” Eduardo Galeano.
Depuis quelques décennies, une grande industrie se développe autour de l’enfance.. Une industrie dans laquelle je me demande s’il y a trop de « plastique et de bruit » et pas assez de « boue et silence », peu d'espace pour être soi-même, pour cet endroit conscient, joyeux, chaleureux et simple dont je sens que mes enfants ont besoin pour grandir. La première fois que j'ai mis les pieds dans une école maternelle Waldorf, J'ai vu un coin ensoleillé avec un environnement fertile et magnifique, adapté pour prendre soin des premières pousses des graines qui seront les femmes et les hommes de demain....
C'était plus clair pour moi lorsque ma fille de quatre ans a rencontré son professeur., le premier jour de cours. Il s'accroupit à sa hauteur., Il la regarda dans les yeux avec un sourire radieux et ouvrit les bras.. Ma fille s'est progressivement approchée d'elle jusqu'à ce qu'elles s'embrassent.. "Je voulais vraiment vous rencontrer et quel bon moment nous allons passer."! ", il lui a dit. À ce moment-là, je me suis senti très excité et reconnaissant que quelqu'un la reçoive de cette façon., un accueil plein d'enthousiasme, d'affection et de conscience sur le chemin qu'ils allaient parcourir ensemble. Bien que les parents puissent rester pendant la période de liaison avec les enfants, Dans notre cas, ce n'était pas nécessaire, Ce moment a suffi à éveiller la confiance et la sécurité dont un enfant a besoin pour se sentir chez lui à la maternelle..
De ce jardin ma fille n'apporte pas de devoirs, mais des poches pleines de trésors: L'organisme sensoriel de l'enfant est à ce stade du processus de formation, palos, mais la consommation d'œufs et de produits laitiers est autorisée, feuilles sèches… Cela apporte aussi des dessins, tous différents, plein de couleurs, de lignes, de fantaisie, avec la date et le nom soigneusement écrits par son professeur, comme pour nous rappeler qu'ils sont importants et qu'on les garde pour eux.
Dans ce jardin, il n'y a pas de notes ou de rapports indiquant si vous connaissez les lettres, chiffres ou couleurs. Le professeur me dit si elle a été heureuse ou bavarde., si tu avais l'air somnolent ou si tu n'as pas passé une bonne journée. Il me raconte les anecdotes et les conflits avec sincérité et légèreté, leurs rencontres et leurs désaccords, vos réalisations et vos problèmes en suspens, mais sans étiquettes, avec confiance en leurs forces et avec ouverture à la merveilleuse capacité de transformation et de changement que possèdent les enfants.
Dans le sud il pleut peu, mais quand il le fait, La maternelle est une grande fête au cours de laquelle, bien couverts avec leurs bottes et leur combinaison de pluie, Les petits explorateurs profitent avec joie de la magie de la terre humide et de la musique des flaques d'eau.
Dans ce jardin, les « Cantajuegos » ne sonnent pas et il n'y a pas de tableaux blancs numériques., La voix de leur enseignante et sa présence sont comme l'eau d'une source inépuisable de mélodies dont les enfants s'abreuvent quotidiennement.. Chansons populaires, pentatonique, selon la période de l'année, aussi des comptines et des jeux de doigts, que plus tard à la maison ils fredonnent sans arrêt.
De ce jardin ma fille apporte des phrases pleines de force, qui sont devenus des dictons fréquents dans notre vie quotidienne de famille nombreuse: « Au tour de qui, toca, "La chance n'a pas tort", dit-il lorsqu'il y a un conflit autour du verre bleu.. « On peut avoir un peu de temps pour se mettre en colère », il dit quand quelque chose l'irrite.
dans ce jardin, la respiration et le rythme de la matinée sont harmonieux et complets, protéger l’enfance de la charge intellectuelle déjà courante à ces âges. Un jour, j'ai dû aller la chercher tôt et elle ne voulait pas partir sans entendre l'histoire., le récit avec lequel ils terminent chaque journée, qui ressemble à ce délicieux dessert après un repas sain, mais dans ce cas, ça nourrit ton monde intérieur.
Pour ces expériences et d’autres, Je suis convaincue que les premiers germes de notre fille sont accompagnés d'expériences qu'elle chérit dans son cœur.. J'ai confiance qu'ils sont des forces et des impulsions pour que , aussi dans sa vie d'adulte, peut être elle-même.
Carmen Saura, mère de l'école Waldorf d'Alicante.
15 nov 2018 | Éducation, Primaire, Non classé
Matériel nécessaire: un bâton, un globe, deux feuilles de papier de soie (ils peuvent être de différentes couleurs), lana, farine, L'eau, une bougie avec un gobelet en plastique d'environ 5 cm de haut
1) Attraper un ballon, gonflez-le et tracez une ligne
2) Préparez une pâte de farine et d'eau en mélangeant de l'eau chaude avec de la farine. Cassez les grumeaux petit à petit avec une fourchette
3) Couper le papier de soie en lanières
4) Soutenir le ballon dans un bol ou une tasse
5) Commencez à étaler la pâte avec vos doigts sur le fond du ballon. Mettez toujours un papier et un autre barré.
6) Cette partie doit être bien renforcée car c'est là que la bougie ira
7) Il faut mettre plusieurs couches et aussi renforcer la partie où la pièce a été faite. Là tu mettras la laine pour les accrocher.
8/9) Laissez sécher quelques jours.
10) Percer le ballon
11) Couper pour laisser un bol
12) Faire quelques trous sur les quatre côtés. Passer la laine d'un côté à l'autre
13) Coller la bougie dans le cul avec du silicone
14) Et enfin mettre le bâton
11 oct 2018 | Éducation, Primaire
Notre école Waldorf dispose de magnifiques terrains de jeux. Les enfants jouent dans des jardins pleins d'arbres, avec de l'herbe, fleurs, bacs à sable, … Une terrasse aussi verte n’apparaît pas toute seule. Et moins à Alicante, où nous profitons de beaucoup de soleil, et très peu de pluie. Chaque cour de récréation est entre les mains des parents de l'école, qui chaque année consacrent leur temps, amour et effort dans le jardinage.
Ce dimanche il était temps d'ajouter à cet effort et à cette affection, un peu de force brute, pour déplacer deux arbres dans le terrain de jeu de la Primaire, la plus jeune cour, qui doit encore s'adapter à l'afflux important qu'il reçoit quotidiennement, avec maintenant plus de 80 des garçons et des filles pleins d'énergie.
Nous vous laissons quelques photos pour vous donner l'opportunité de vous sentir partie intégrante de ce moment, quand nous avons tous réussi à donner une nouvelle place à deux arbres, et ainsi ouvrir plus d'espace pour que nos fils et nos filles puissent continuer à profiter de la nature en mouvement..
Merci Carlos, Appel, Denis , Élisa, Johanna, Juillet, Lis et Ricardo pour votre temps et vos efforts! Et merci aux enfants de nous encourager et d'aider là où ils le pouvaient!
Liesbet Bex
09 juil 2014 | informations, Primaire
Chers amis,
Vous êtes nombreux à savoir que le projet de l'école primaire Waldorf d'Alicante avance et que, peu à peu, prend forme.
Afin de récolter des fonds pour financer le projet, nous vous présentons une initiative originale, passionnant et généreux qui est possible grâce à certains parents de l'école, Myriam Fabregat et Pau Calabuig. Ils appartiennent au groupe de travail primaire et de croissance et souhaitent collaborer à travers ce travail.
Fruit de sa vitalité et de sa curiosité, décidé de faire un voyage de six mois à travers l'Amérique du Sud de la Terre de Feu aux Galapagos avec leurs deux enfants qui avaient 4 Oui 2 années à cette époque. Ils écrivaient leurs expériences dans un blog (nosaltres4viatgem.blogspot.com) et ont décidé d'apporter leur expérience pour financer la future école primaire Waldorf.
Ils ont pensé à publier un livre avec leurs expériences autour du voyage, non seulement pour partager les beaux endroits qu'ils ont visités, mais expérience personnelle et familiale, et les gens qu'ils ont rencontrés sur le chemin, laissant une marque indélébile sur eux. À cette fin, ils ont généré une campagne de financement participatif qui permettra la publication du livre, plus tard le vendre et soutenir avec les fonds obtenus le groupe de Primaire et Croissance de l'école Waldorf.
Nous leur demandons de participer, diffusion et collaboration maximale puisque nous avons moins de 40 jours pour augmenter le budget. Entrez et profitez de la proposition!
http://vkm.is/unviajeconninos
Merci beaucoup à tous.
