19 Peut 2019 | Éducation, Photos, Primaire, Non classé
PREMIÈRE CLASSE
Les enfants ont besoin dans cette nouvelle étape d'une plus grande concentration et de repos pour mener à bien tous les processus d'apprentissage.
Tricot, les aide à y parvenir progressivement. Les aiguilles, la laine, les points les uns à côté des autres, la tension nécessaire pour tenir les aiguilles et réaliser le tricot nécessite une plus grande précision de la motricité fine et d'autres coordinations entre les deux mains.
Le tissu en massage, Cela ne fonctionne bien que lorsqu'un état de calme intérieur et extérieur a été atteint et, être présent dans la tâche qui permet aux actions menées de se dérouler de manière coordonnée, c'est pourquoi cela les aide à se concentrer et à se concentrer. Cette tâche est transférée au travail intellectuel dans le heures principales, pour lire, écrire etc.
Nous utilisons les images pour présenter la laine, à travers la narration. Pendant les premières semaines, les enfants lavent les toisons, cardan, ils teignent et filent. Avec ces brins, ils font des anneaux, bracelets, colliers. Objets toujours utiles et beaux. Avant d'insérer les aiguilles, ils apprennent à tricoter avec leurs doigts longues foulards, de cette façon, ils rendent leurs doigts indépendants.
Les aiguilles seront une extension de leurs mains et c'est un outil qu'ils préparent, las lijan, ils sont aiguisés, ils sont frottés avec une polaire pour les rendre très doux et une balle est placée dessus pour que le tissu ne se détache pas.
Chaque partie du processus est accompagnée d'une image qui les aide à intérioriser la tâche de manière naturelle, par exemple:
"Pierre le berger, calme-la, entrer par la porte, prend un mouton et l'emmène au corral "
Cela commence par une image générale de l'ensemble du groupe mais ensuite le travail se fait avec chaque enfant individuellement.
La première chose qu'ils apprennent est de faire le nœud coulant et le premier point est le "fou", ils tricotent un carré avec dix mailles pour faire une poule, un lièvre etc.
Chaque étape est prise en charge et comment les tâches effectuées sont également livrées, c'est un moment très important dans le processus que vit l'enfant, que la reconnaissance de votre effort doit être spéciale.
Comme nous l'avons déjà mentionné dans le post précédent, la deuxième proposition est de faire la couverture de votre flûte. Les couleurs sombres vont ci-dessous au fur et à mesure que nous montons, les couleurs sont plus claires.
Nous avons déjà vu un exemple de le travail commence le poème et maintenant je vous laisse un autre que nous utilisons pour terminer la tâche, ils savent qu'après le poème ils mettront leur matériel dans leur sac.
Nous remercions
Rassemblé ici
A faire avec nos mains
Des choses belles et utiles
Avec ces tâches précieuses, nous laissons continuer avec la prochaine entrée qui ouvrira la porte à la deuxième classe..
07 Peut 2019 | Primaire, Non classé
Déjà 8 années de notre première fois. Et les premières fois, tu sais déjà, N'oubliez pas.
Comme le premier baiser, Je me souviens de ce matin ensoleillé de mai, quand avec son tablier, Nous avons été reçus par une des institutrices maternelles pour nous interviewer.
Il nous a beaucoup parlé de l'école, Dont maintenant je ne me souvenais plus d'un seul. Ce dont je me souviens c'est d'un geste qui m'a suffit, un geste qui m'émeut encore quand je me souviens.
assis dans le soleil, on a parlé de pédagogie et du fonctionnement de l'école, quand soudain, un enfant qui était tombé par terre est venu en pleurant. Elle n'a rien dit, il lui a seulement offert ses genoux. Le garçon pencha la tête pendant qu'elle caressait ses cheveux. Pas un mot. Le garçon doit avoir trouvé la paix, et quand il en a eu assez, aussi sans dire un mot, retourna chez lui.
C'est alors que j'ai compris. C'était quelque chose au-delà des mots, qui venait de la main de la chaleur, d'accueil et de confiance. Dans quel autre espace l'esprit d'un enfant peut-il se développer?
Depuis, J'ai pas arrêté de sentir tous les jours qu'à l'école on regarde les enfants dans les yeux, ils sont écoutés et pris en compte: Comme des enfants. Parce qu'il n'y a ni bons ni mauvais enfants, mais les enfants à qui on demande parfois ce qu'ils ne peuvent pas donner.
Il y a eu de nombreux mois de mai ensoleillés depuis cette première fois, mais ce qui n'a jamais changé, c'est la confiance que mes enfants sont au bon endroit. Ils grandissent et croient en ce qu'ils apprennent, ils s'impliquent… souhaiter… et c'est quelque chose, le désir, qu'il faut préserver à tout prix.
Carlos García (Papa De Diego et Bruno)
Inscrivez-vous aux sessions en ligne 23 Peut 2020 en cliquant sur l'image suivante… 16
16 avr 2019 | Photos, Ateliers, Non classé
Cliquez sur les images pour voir comment faire de délicieux gâteaux de Pâques:
22 Mar 2019 | Evénements et événements, Photos, Non classé
“Comme chaque saison, Les élèves de la petite enfance de l'école Waldorf d'Alicante ont pu faire l'expérience de la collecte d'oranges. Enfants, les enseignants et les parents ont profité d'une belle matinée ensoleillée dans le domaine d'un ancien enseignant et fondateur de l'école.
Dès le matin, tout le monde était très excité.: “Allons dans un gros bus!” Pour certains petits, c'était la première fois… Et étant déjà là, en plus de récolter de nombreuses délicieuses oranges, Les garçons et les filles passaient leur temps à des activités de plein air sans fin. Tandis que certains exploraient l'environnement, ils ont attrapé des punaises de balle et d'autres petits animaux ou ont ramassé des pommes de pin, des bâtons et des pierres pour augmenter votre collection; d'autres ont mangé les oranges douces, Ils ont confectionné de magnifiques bouquets de fleurs à offrir à leurs parents., Ils grimpaient aux arbres ou attendaient leur tour pour se balancer sur l'une des trois balançoires..
Retour à l'école, tout le monde est revenu épuisé, soif et faim, Même s'ils ont tous déjeuné ensemble sur le terrain, ils ne se sont pas arrêtés de la journée! Les sacs à dos et les paniers débordaient et les cœurs étaient remplis de beaux souvenirs difficiles à oublier..
Merci à la générosité d'Ana, qui année après année nous ouvre sa maison et nous accueille avec tant d'affection, Nous pouvons continuer à profiter de cette belle expérience.”
16 Mar 2019 | Éducation, Primaire, Non classé
Artisanat à l'école Waldorf.
Par Johanna Fernández Martinez. Professeur d'artisanat scolaire.
Quoi notre présent coexiste comme une constante, parfois sans mesure, tant de stimuli visuels, les écrans, etc. Finalement, un scénario technologique avec une utilisation excessive ajouté au fait que même les vêtements que nous portons sont fabriqués avec des fibres synthétiques, Les aliments que nous consommons sont synthétisés chimiquement, tout comme les matériaux des jouets de nos enfants.. Pour donc, Il est logique que ces questions apparaissent:
Alors, ce que nos sens perçoivent est-il trompeur ?? l'enfant qui vient au monde avec ce désir de savoir, Cette relation avec la Terre est-elle en danger ??
Activités manuelles et matière du programme Waldorf depuis la création de la première école Waldorf de Stuttgart en 1919, a plus aujourd'hui que jamais, une pertinence dans le travail pédagogique avec les enfants.
C'est au contact de matières nobles comme le coton., laine et bois, produits de la nature avec des activités adaptées, pourra utiliser ses mains, son ressenti et sa réflexion dans la création d'objets utiles et beaux, développer un lien de respect et de vénération pour la Terre.
C'est lorsque l'enfant fabrique « quelque chose » qu'il peut utiliser, comme c'est le cas de sa flûte., peut être lié à une instance humaine qui serait autrement en dehors de votre expérience cognitive.
En cours manuel, tout commence lorsque vos mains bougent pour effectuer un travail du début à la fin., prendre toutes les mesures nécessaires. Un apprentissage qui équilibre sans aucun doute toute votre personnalité.; éveille l'idée d'enfants qui rêvent, Il favorise l'activité chez les enfants ayant des difficultés à développer leur volonté et chez les enfants très intellectuels, il émeut les sentiments.. C'est le grand défi du professeur.
Si vous l'avez aimé et que vous souhaitez approfondir ce monde merveilleux, Restez à l'écoute car dans l'entrée suivante, une fenêtre s'ouvre sur la salle de classe. Première classe.
Table de gare de quatrième classe:
Les étoiles dans le ciel
fleurs sur Terre
tout le monde au centre
Le printemps est arrivé
Artisanat de première classe
Mes mains ont cinq doigts
ça m'aide à jouer
mais quand il s'agit de devoirs
comment savent-ils travailler,
Main droite, main gauche
Toujours prêt à aider
L'un vient vers l'autre
Et les travaux commenceront
Une autre proposition de l'année en Première Classe est la création d'un étui pour la flûte.. Sa fonction est de stocker et de transporter quelque chose, supporter un poids, tout comme la Terre nous soutient.
Premier cours à la journée portes ouvertes.
Journée portes ouvertes: Cinquième classe.
De l'espace bidimensionnel à l'espace tridimensionnel avec le travail principal de confection de chaussettes. Les enfants de cet âge vivent une transition entre la première et la deuxième étape du Rubicon. C'est le premier travail qui prend son propre corps comme guide pour accomplir la tâche..
07 Mar 2019 | Evénements et événements, Photos, Non classé
À l'école Waldorf d'Alicante, nous célébrons notre carnaval particulier depuis plusieurs jours. Vendredi dernier, les enfants en bas âge, avec quelques familles, ils ont apprécié la journée des échanges; ils travaillaient comme charpentiers, blanchisseuses et cuisinières. Et les enfants de la maternelle ont fait le tour des salles de classe avec leurs costumes particuliers.
Pendant, en Primaire, Il a été célébré le mardi gras et les enfants se sont amusés à jouer leurs pièces de carnaval soigneusement préparées.. Il y avait des vikings en eux, fées, dans des années, guerriers et toutes sortes de personnages mythologiques et extraordinaires. Ici vous avez un petit échantillon.
