Quisera preguntar si la rutina es distinta para los alumnos de último año de infantil y si hay proyectos para ellos de cara a preparar el “puente” con primaria.
Hola Joana! la rutina no es distinta. Simplemente los mayores habrá un día, a partir del segundo trimestre, en el comenzarán a hacer “la transición a la primaria”. Una vez por semana, sobre una hora, después del almuerzo, se irán con un maestro de primaria y harán “cosas de mayores” como rondas, cuentos… y conocerá los espacios de Primaria.
“PASO DE INFANTIL A PRIMARIA”
“En el segundo ciclo de Infantil de la Escuela Waldorf Alicante preparamos a los más mayores del aula para su paso a Primaria.
així, d'una banda, a lo largo de su último curso, los niños y las niñas de 5 años elaboran su propio telar. El trabajo con el telar les ayuda a fomentar la psicomotricidad fina y les educa la paciencia, A més, desarrollan la imaginación y el pensamiento ágil y les prepara para el proceso de la lecto-escritura, ya que refuerza la coordinación de movimientos, la orientación espacial y la lateralidad, entre altres coses.
Con lana natural elaboran pequeños tapices que se transformarán en bolsitos o mantitas para las muñecas porque las tareas que enseñamos a nuestros alumnos deben tener un propósito y una utilidad.
D'altra banda, a partir del segundo trimestre, los niños y las niñas más mayores de las aulas de Infantil se agruparán y comenzarán “la transición a la Primaria”. De este modo, un cop per setmana i després de dinar, se n'aniran amb un mestre de Primària i, durant una hora aproximadament, faran “cosas de mayores” como rondas, contes… I també coneixeran els espais de Primària per anar familiaritzant-se amb l'entorn i els ritmes i les rutines que els esperen el curs següent.”
Miriam (Mestra d'Infantil)
Surten preparats per a la Universitat? O si han d'acabar en una altra escola, com és la seva adaptació a un altre sistema i el seu acompliment acadèmic?
RESPOSTA: El currículum Waldorf arriba fins a secundària i se saltaria a batxillerat.. A Alacant tenim fins a primària, i estem intentant obrir una línia de secundària en coordinació amb l'escola de Benidorm. Carlos (pare i moderador del xat).
Secundària és quina edat? NO estoy muy familiarizada con el sistema español…
RESPOSTA: De Carlos: Secundaria sería a partir de 12 años…
De Pau Calabuig: En España la Secundaria va de los 12 als 16 anys. El Bachillerato de 16 a 18 anys.
O sea que la sede de Villafranqueza va hasta los 16 anys?
RESPOSTA:
Pau Calabuig: En Villafranqueza tenemos Primaria, fins als 12 anys.
De Carlos: La sede de Villafranqueza, por el momento, llega a los 12 años… hay un proyecto de ampliación a secundaria que se está tratando de desarrollar con la escuela Waldorf de la Marina…
Yo tengo 4 hijos que empezarían desde 1º hasta 5º primaria… Pero estoy en el dilema de gustarme el sistema Waldorf… pero mis hijos ya van a un colegio convencional y están encantados y ahí, les va super bien académicamente, y no quieren cambiarse de cole. Pero me quería informar, porque contemplo la posibilidad…
RESPOSTA: De Carlos: Puedes tener una entrevista con un profesor de la escuela y hablar todas tus dudas… https://waldorfalicante.com/matriculacion-proximo-curso/
RESPOSTA: Pau Calabuig: En nuestra escuela es habitual realizar experiencias de visita. Es una oportunidad para que familias y niños conozcan y experimenten la escuela.
Por supuesto, el precio también es un factor importante a considerar, especialmente con cuatro hijos…
En Alicante, haciendo Pedagogía Waldorf, solo tenemos, por el momento, las etapas que comprenden desde maternal hasta 6ª clase de primaria (1-12 anys). A partir de ahí los niños actualmente están desplazándose a la Marina (Benidorm) para continuar con el Curriculum Waldorf en secundaria (13-16 anys). Para poder hacer Bachiller ya habría que irse, per exemple, a la Escuela Libre Micael de Madrid.
Es una pregunta que escuchamos a menudo “¿qué pasa cuando un niño/a están unos años en la escuela Waldorf y luego ha de continuar sus estudios en una escuela convencional?”. Respuestas para esta pregunta hay tantas como experiencias de quienes han vivido este cambio, porque no deja de ser un cambio más y como todos los cambios se produce una sensación de miedo a lo desconocido, miedo a no dominar la situación, miedo a tomar la decisión equivocada… El miedo es una emoción normal, lo importante es la capacidad de cada uno para poder enfrentarse a él. Aquí es donde se puede afirmar que los niños que han pasado por el jardín de infancia Waldorf, o por el jardín y también por primaria, son niños con una autoestima alta por el amor y el respeto con el que se les ha acompañado; con una confianza tremenda en ellos mismos porque tuvieron que probar muchas veces solos hasta conseguir trepar el primer árbol del jardín sin ayuda de nadie y con unas insaciables ganas por seguir aprendiendo porque se respetaron sus procesos de aprendizaje y despertó así la curiosidad y las ganas de querer saber cada vez más. Son niños acostumbrados a estar rodeados de gente en un ambiente de comunidad, donde todos nos juntamos para trabajar o para celebrar. Por estos motivos y más, son niños a los que, como a todos, les afectan los cambios, pero se adaptan con mayor facilidad.
Recuerdo una vez en una de las charlas que hacemos en la escuela, la intervenció d'una mestra d'una escola pública, va voler contestar aquesta pregunta que aquí ens fem i de la seva resposta en recordo aquesta frase:- “els nens que vénen de Waldorf tenen una espurna als ulls que no la tenen els altres. Sempre són els que aixequen la mà per preguntar”.
en resum, potser alguns nens els costen més els canvis que a altres, exactament igual que a nosaltres els adults, el que és important és que des d'un primer moment hagin pogut desenvolupar, d'una manera natural, qualitats com les que hem esmentat: autoestima, confiança, ganes d'aprendre, curiositat, habilitats socials…
Per això ara ens formulem la pregunta següent: -“Llavors, val la pena anar la Waldorf per un període curt de temps? “ Per descomptat que sí.
Hay respuestas que se repiten entre los muchos testimonios recogidos en estos 36 anys que lleva abierta nuestra escuela (1984-2020):
- porque es un regalo hacerles vivir su infancia como niños y que dentro de ellos guarden este maravilloso tesoro.
- porque lo que viven en estos primeros años son la base de su etapa adulta
- porque en estas edades es fundamental que se respeten sus ritmos y sus necesidades. Es la etapa en la que están configurando su personalidad.
- Porque los cambios no solo se dan de una escuela Waldorf a una escuela pública, dentro de las escuelas convencionales los niños también se tienen que enfrentar a los cambios de ciclos: nuevos espacios, nuevos maestros, nuevos compañeros, más asignaturas, diferente manera de trabajar…; puede venir un hermano nuevo, la separación de los padres, una mudanza… Lo importante es que, estén donde estén, puedan ser ellos mismos y se sentirse orgullosos. Y esto es una realidad de nuestra maravillosa escuela, porque para todos nosotros, pares i mestres, no hay nada más importante que ellos, els nens.
Eva (Maestra de Maternal)
Hola. Qué cambios van a hacer debido a COVID-19? Nos vamos a mudar de EE.UU. en septiembre y no estamos al tanto de las recomendaciones y reglamentos. moltes gràcies!
En este momento se está trabajando en el plan de actuación para la reincorporación a la actividad siguiendo las indicaciones de especialistas en salud pública y epidemiólogos. En breve podremos tener todas las medidas recogidas en un documento para que se puedan consultar y llevar a la práctica en su debido momento.
Hola a tots. M'agradaria saber si noteu que hi pugui haver un xoc del que es viu a l'escola amb l'exterior RESPOSTA: De Carles. Els nens no estan aïllats de l'exterior, només aprenen d'una manera diferent a enfrontar-se a les coses…
RESPOSTA: De Carlos: És cert que el canvi a l'educació convencional pot suposar un salt a alguna cosa diferent, però els nens tenen molta capacitat d'adaptar-se i unes capacitats molt desenvolupades... tot i que es puguin embussar una mica al principi, nuestra experiencia es que los maestros que reciben a niños Waldorf destacan sus capacidades de adaptación… Lo interesante es que los niños desarrollan un contacto consigo mismos que les permite adaptarse… Claro que es un cambio… como no… pero las capacidades desarrolladas les ayudan mucho…
Los profesores de otros colegios se alegran mucho cuando llegan alumnos Waldorf, porque traen consigo capacidades que se han desarrollado desde otro lugar
Yo sería para infantil. Dos niñas de 4 i 2 años pero aún estamos viendo si nos es posible por la residencia.
En nuestro caso teníamos en mente llevar a nuestra peque este curso con 2 años y en principio, después llevarla al cole público, però ara veig que és un projecte amb força compromís i no sé si per a un sol curs és apropiat, si és una cosa habitual, etc..
RESPOSTA De Carlos : Alguns nens vénen perquè són aquí de pas… pares que viuen aquí un any i després se n'han d'anar… els nens s'hi adapten molt bé..
I tinc dubtes sobre l´horari d´infantil…
RESPOSTA: Doncs l'horari lectiu fins abans de l'estat d'alarma era en maternal de 8:30 a 13 i en infantil de 8:30 a 13:30. Després tenim servei de guarderia, que és extra, de 8 a 8:30
RESPOSTA EVA: Els nens i les famílies que arriben a la nostra escola per a un curt espai de temps solen tenir, igual que els altres, l'oportunitat de conèixer una nova manera de veure el món i de ser-hi. Encara que només sigui un any o dos, sempre s'emporten una cosa molt positiva que els servirà per a la vida.
És cert que som una comunitat i que, gairebé tot, ho gestionem nosaltres mateixos; no obstant això, el primer any demanem a les famílies que estiguin molt presents a l'acompanyament del nen a casa, mentre viviu l'adaptació a la vostra nova escola. Només els demanem que, en la mesura de les seves possibilitats, vinguin a les reunions mensuals d'aula ia les tutories individuals amb la mestra, però que no participin en grups de treball ni comissions durant aquest primer any.
Considerem que l'adaptació no només la fa el nen, també els pares i això requereix exclusivitat per poder observar i detectar a temps qualsevol manifestació de por, inseguretat, retrocés, etc..
Cuando las familias ya conocen, ya saben cómo funciona la escuela y tienen claro donde podrían colaborar, por su tiempo y por sus habilidades, entonces pueden decidir, sin ninguna obligación, donde aportar su granito de arena.
Eva
Hay horario de comedor, verdad?
Nuestros horarios son:
SERVEI DE GUARDERIA: 7:30H A 8:30H
ENTRADA A MATERNAL (1-3 ANYS) 8:30H A 10H (+flexibilitat en el primer trimestre)
INFANTIL (3-6 ANYS) 8:30H
ENTRADA PRIMÀRIA 8:30H
SALIDA MEDIO DÍA A CASA
MATERNAL: DE 13:00H
INFANTIL: 13:30H
1º a 4º: 13:30h
5º i 6º: 14:15h
COMEDOR ESCOLAR:
MATERNAL: 13:00H A 16:00H
INFANTIL: 13:30H A 16:00H
PRIMÀRIA MENJADOR ESCOLAR: 14:30H A 16:00H
SALIDA TARDE/ RECOGIDA:
TOTS ELS CICLES 16:00H 16:30H
